Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 27 "школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад (дитячий садок)" Дніпровської міської ради

   





ЗВІТ ДИРЕКТОРА

Звіт директора КЗО «СЗШ № 27» ДМР за 2016 – 2017 навчальний рік

ХАРАКТЕРИСТИКА  ШКОЛИ

 

        Приміщення школи збудовано у 1953 році і має три прибудови: бібліотеку і майстерню, спортивну залу, їдальню ( остання прибудована у 1991 році). З 1956 року на базі даної будівлі функціонує середня загальноосвітня школа № 27, до цього в ній діяла СШ № 11.

       Заклад тричі переживав реорганізацію. Остання - в 2002 році: відбулося об’єднання російськомовної 146-ої та україномовної 27-ої шкіл на базі СШ № 27.

       Школа здійснює свою діяльність на підставі власного Статуту.

      

        У школі нараховується 11 класів, в яких за попередньою мережею класів та контингенту учнів -  343 учнів:

 

Всього класів

11

Всього учнів

343

Школа

І ступеня

ІІ ступеня

ІІІ ступеня

Класи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Кількість класів

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

-

Кількість учнів

54

34

34

30

33

35

32

34

32

25

-

        Школа має статус україномовної.

        Викладаються іноземні мови - англійська, французька, німецька

        З 2006 року середня загальноосвітня школа № 27 працює в режимі Всеукраїнського експерименту як Школа сприяння здоров’ю ( наказ МОН від 17.05.2006 р. № 374) за темою «Розробка моделі управлінської діяльності зі створення здорового середовища навчального закладу на засадах сучасного менеджменту» за розроблено. власною Концепцією дослідно-експериментальної роботи та програму її реалізації. У 2013 році за результатаи експериментальної діяльності школі присвоєно статус Школи сприяння здоров’ю. Колектив втілює в практику доробки за темою «Управлінська діяльність зі створення здорового середовища навчального закладу на засадах сучасного менеджменту»

 

АДМІНІСТРАЦІЯ ШКОЛИ

 

Посада

ПІБ

Термін роботи на посаді

Директор

Кузьмін Даніїл Павлович

1,5 роки

Заступник директора з навчально-виховної роботи

Шарер Кристина Валеріївна

1 рік

Заступник директора з виховної роботи

Сутковенко Олена Миколаївна

16 років

 

         Педагогічний колектив складає 25  учителів

 

 

 

ЯКІСНИЙ СКЛАД ПЕДКОЛЕКТИВУ

 

Категорія, звання

Кількість

% від загальної кількості

Вища кваліфікаційна категорія

16

60

І кваліфікаційна категорія

3

4

ІІ кваліфікаційна категорія

3

8

кваліфікаційна категорія «спеціаліст»

3

28

«Старший учитель»

3

Головко Л.В.

Шарова Г.П.

Євсєєва Н.М.

8

«Учитель-методист»

10

Іванькова С.А.

Чекаленко Л.Ф.

Деркач Т. В.

Сутковенко О.М.

Митрофанова Л.Б.

Щербань Н.В.

Нейжмак С.А.

Журікова Н.В.

Капінус Н.А.

Солоненко Т.В.

31

«Відмінник освіти України»

2

Чекаленко Л.Ф.

Журікова Н.В.

8

         

 

 

Школа пишається своїми учителями:

 

·         Сутковенко Олена Миколаївна, учитель хімії, учитель вищої категорії. Брала участь у міському конкурсі «Учитель року-2006» в номінації «Заступник директора з виховної роботи-2009». В школі узагальнено її досвід «Формування активної громадської позиції на основі участі у соціально-значимій діяльності». Її учні беруть участь у захисті науково-дослідницьких робіт в МАН. Керує шкільним методичним об’єднанням класних керівників. Бере участь у міжнародних конференціях, проводить семінари для учителів хімії району тощо. Має друковані роботи.

·         Щербань Наталя Володимирівна, учитель математики та інформатики. Учитель вищої категорії. Працює над проблемою «Інтерактивні методики навчання математиці». Переможець районного конкурсу кабінетів математики ( 2007 р.) призер міського конкурсу кабінетів математики ( 2013 р.), районного конкурсу педагогічної майстерності «Урок року-2008». Керує методичним об’єднанням учителів природничо-математичного циклу, а також є лідером з творчих груп учителів. Активна учасниця обласних  Педагогічних Ярмарок. Має друковані роботи.

·         Головко Ліна Вікторівна, учитель початкових класів, впроваджує в своїй роботі елементи програми «Крок за кроком» («Ранкові зустрічі», «Робота в центрах»). Талановита поетеса, автор найцікавіших сценаріїв закладу, Голова профспілкового комітету школи. Під її керівництвом діє первинна профспілкова організація закладу. Автор найкращих сценаріїв для виступу команд школи на різноманітних конкурсах. Переможець районного конкурсу «Класний керівник - 2013». Бере участь у міжнародних конференціях, районних семінарах вчителів початкових класів.

·         Нейжмак Світлана Анатоліївна, учитель початкових класів, учитель вищої категорії, лауреат районного конкурсу педагогічної майстерності «Урок року -  2007». Призер міського конкурсу навчальних кабінетів в номінації «кабінет початкових класів» (2013 - ІІІ місце). Керує методичним об’єднанням учителів початкових класів. Впроваджує у практику роботи проектну діяльність учнів.

·         Митрофанова Лілія Борисівна, учитель історії, учитель вищої категорії. Керівник методичного об’єднання учителів гуманітарного циклу. Організатор туристсько-краєзнавчої роботи в школі. Призер районних конкурсів «Туристична весна». Її учні є призерами районних олімпіад з історії та правознавства, інтелектуальних конкурсів різного рівня.

 

          Робочий навчальний план на 2016-2017 навчальний рік розроблявся згідно з методичним листом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.05.2015 р. № 1/9-253. При цьому збережено традиційний перелік навчальних предметів, обсяг їх вивчення та внесені певні корективи. Загальна структура навчального плану включає інваріантну та варіативну частини, час між ними розподілено, враховуючи навчально-методичне забезпечення, інтереси учнів, специфіку середньої загальноосвітньої школи № 27, яка має статус Школа сприяння здоров’ю та працює на методичною темою “Управлінська діяльність по створенню здорового середовища навчального закладу на засадах сучасного освітнього менеджменту».

       Склад інваріантної частини подається через освітні галузі, які забезпечують реалізацію змісту шкільної освіти на рівні державного стандарту.

       У варіативній частині відповідно статусу  закладу виділені години , використані на   заняття-тренінги за програмою  “Школа проти СНІДу” (8 кл.), образотворче мистецтво (1-4 кл.), «Місто мого дитинства» (1-4 кл.) за регіональною програмою, «Історія рідного краю» (5, 7-11 кл.) за регіональною програмою.

      У 9-11 класах вивчається  курс інформатики та курс «Технології» за рахунок годин трудового навчання.

      Години варіативної складової передбачені на збільшення годин на вивчення окремих предметів інваріантної складової, упровадження курсів за вибором, індивідуальні та групові заняття. Спецкурси, факультативи, додаткові заняття і консультації, тренінгові заняття, які проводяться за рахунок варіативної складової плану проводяться з групами учнів з будь-якої наповнюваністю, у тому числі з окремими учнями.

      При наявності в класах більше 27 учнів, класи діляться на групи при вивченні іноземної , української мов та під час проведення уроків праці, інформатики, фізичного виховання.

У школі працює чотири методичні об’єднання вчителів:

·         гуманітарного циклу;

·         природничо-математичного циклу;

·         початкових класів;

·         класних керівників.

Згідно пріоритетним напрямкам роботи школи як експериментального закладу діють три творчі групи учителів за обраними темами:

-        «Управління процесом розвитку творчо та інтелектуально обдарованих дітей на засадах здоров’язбереження» ;

-        «Управління процесом соціалізації дитини з проявами девіантної поведінки» (керівник: Журікова Н.В.);

-        «Створення єдиного виховного освітнього простору «сім’я – школа» (керівник: Сутковенко О.М.).

Управлінська діяльність здійснюється на принципах демократизації та відкритості, чому сприяють органи самоврядування:

·         батьківський комітет;

·         Рада школи;

·         профспілковий комітет;

·         рада міністрів шкільної дитячої організації «Світанкова країна».

            З метою попередження правопорушень серед дітей і підлітків організовано шкільну раду з профілактики правопорушень та наркопост.

            На базі школи традиційно проходять районні конкурси: огляд-конкурс загонів ЮІР, фестивалі дитячої творчості тощо.

            Педагогічна діяльність колективу вчителів проходить у тісній взаємодії з колективом школярів. Характерною особливістю педагогів школи є поліфукційність учительської професії. У розв’язанні своїх професійних завдань педколектив виходить за межі школи. Педагогізація соціального середовища, формування культури батьків і суспільства в цілому невід’ємні функції педколективу.

                   Розроблені шкільні програми:

·        «Пошуку, підтримки, розвитку і стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей та молоді, самореалізації творчої особистості в сучасному суспільстві»;

·         «Робота з учнями з девіантною поведінкою»;

·         «Громадянське виховання особистості в умовах української державності»;

·         «Здоров’язбереження».

      Школа багато років співпрацює з обласною дитячо-юнацькою кіностудією «Веснянка». На базі школи діє гурток «Азбука почуттів» керівник: Лимаренко О.О.). Серед учасників цього гуртка є переможці міжнародного фестивалю юнацького кіномистецтва.

      Колектив середньої загальноосвітньої школи №27 знаходиться в постійному творчому пошуку нових ефективних підходів до навчання та виховання підростаючого покоління.

Головною метою вважає створення здорового середовища навчального закладу, в якому б було комфортно  всім учасникам навчально-виховного процесу.

 

ВИЗНАЧАЛЬНИМИ ПРИОРИТЕТНИМИ НАПРЯМКАМИ РОБОТИ КОЛЕКТИВУ Є :

 

·         поглиблення, переосмислення, переорієнтація, трансформація раніше набутих філософсько-педагогічних знань відповідно до концептуальних основ та принципів розвитку національної системи освіти, створення інноваційної освітньої системи;

·         вивчення теорії й методики навчання і виховання, етнопедагогіки, психології, досягнень науки з певного фахового напрямку, оволодіння сучасною методологією;

·         впровадження в навчально-виховний процес новітніх теоретичних розробок, передового досвіду, сучасних педагогічних технологій;

·         організаційна, педагогічна та змістовна підтримка експериментальної та інноваційної діяльності педагогів;

·         створення умов для зародження, оцінювання та загальношкільного використання цінного педагогічного досвіду;

·         систематичне інформування педагогів про нові орієнтації щодо змісту й методики навчання й виховання, вивчення державно-нормативних документів про освіту;

·         глибоке осмислення керівниками методичних об'єднань, творчих об'єднань вчителів завдань, змісту, структури та організаційних основ реалізації вимог програм, посібників;

·         виявлення та практичне використання сучасних способів діагностування учнівської успішності, виховання учнів;

·         вивчення стану навчальних досягнень учнів, рівня якості уміння, вихованості учнів, виявлення труднощів у роботі;

·         вивчення, узагальнення та пропаганда перспективного досвіду вчителів;

·         вивчення і використання на практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки;

·         спонукання і сприяння виробленню у педагогів бажань і вмінь навичок самостійної роботи з метою безперервного підвищення своєї кваліфікації і вдосконалення педагогічної майстерності;

·         активізація та всебічний розвиток творчих здібностей педагогів, формування в них зацікавленості сучасними науковими ідеями, дослідницькою та експериментальною роботою;

·         допомога у творчій розробці навчальних планів, програм, проектів з певного фахового напряму;

·         організація та стимулювання громадсько–педагогічної діяльності педагогів;

·         встановлення гармонійних стосунків між учителем та учнем через взаєморозуміння;

·         співтворчість учителя з учнем;

·         впровадження інноваційних технологій навчання у практику;

·         розвиток творчих здібностей всіх учасників навчально-виховного процесу;

·         стимулювання ентузіазму і творчої індивідуальності всіх учасників навчально-виховного процесу;

·         виховання особистості, мотивованої на здоровий спосіб життя .

 

 

АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛИ В 2016-2017 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

 

ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КОЛЕКТИВУ

 

       Основною задачею педагогічного колективу  було підвищення якості знань учнів.

         Для реалізації цієї задачі протягом  2015-2016 навчального року було проведено:

-          контроль за рівнем викладання предметів;

-          перевірка зошитів, щоденників учнів;

-          перевірка класних журналів;

-          перевірка тематичного та календарного планування вчителів-предметників.

  За підсумками  2016-2017 н. р. був проведений аналіз успішності учнів школи.

   У 2016-2017 н. р. в школі навчалося 340 учнів в 11 класах. Середня наповнюваність класів – 33 учні. За підсумками річного оцінювання учні показали такі результати:

Клас

Кількість учнів

1-3 бали

%

4-6 балів

%

7-9 балів

%

10-12 балів

%

% якості

2

33

0

0

12

36

8

24

13

40

64

 

3

30

1

3

14

47

13

43

2

7

50

 

4

33

0

0

16

49

11

33

6

18

52

 

5

37

2

5

25

68

9

24

1

3

27

 

6

30

3

10

13

43

14

47

0

0

47

 

7

34

12

35

18

53

2

6

2

6

12

8

34

3

9

22

64

5

15

4

12

26

9

34

12

35

20

59

1

3

1

3

6

11

22

0

0

18

82

4

18

0

0

18

Всього

287

33

11

158

55

67

23

29

10

33

Успішність – 89%

Якість – 33%

          Аналізуючи успішність учнів видно, що:

·         11% учнів мають початковий рівень знань (17% учнів у 2014-2015 н. р.);

·         55% учнів мають середній рівень знань (47% учнів у 2014-2015 н. р.);

·         23% учнів мають достатній рівень знань (29% учнів у 2014-2015 н. р.);

·         10% учнів мають високий рівень знань (6% учнів у 2014-2015 н. р.).

Найвищий рівень якості навчання мають учні 2-4 класів – 55%.

Найнижчий рівень якості навчання мають учні 5-11 класів – 23%.

 

ПІДСУМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ПЕДКОЛЕКТИВУ

 

          Згідно з Концепцією громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, Концепцією виховання дітей і молоді в Національній системі освіти, Концепцією національно-патріотичного виховання дітей та молоді, Національною доктриною розвитку освіти в Україні у XXІ столітті, Законом України «Про молодіжні та дитячі організації», Законом України «Про охорону дитинства», Законом України «Про позашкільну освіту», міською програмою «Здоров’я через освіту», Указом Президента України  «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 - 2020 роки», наказів МОН від 17.12.2007 р. № 1133 «Про затвердження «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладах України»,  від 07.12.2009 р.№ 1/9-850 «Про розвиток органів учнівського врядування», методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у 2015/2016 навчальному році педколективом школи проводиться певна робота.

             Методична  робота  з проблем виховання була спрямована на вивчення й упровадження інноваційного підходу до виховання, на розвиток творчої активності педагогів, підвищення професійної компетентності, відповідальності, постійне удосконалення навичок самостійної  роботи  класного керівника,  надання їм кваліфікованої допомоги. Так, із метою  реалізації прав дитини на життя, охорону здоров’я, освіту, соціальний захист на всебічний розвиток особистості на засіданнях педради та МО класних керівників  розглядалися питання: ознайомлення з Концепцією національно-патріотичного виховання дітей та молоді, Указом Президента України  «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 - 2020 роки», Програмою виховної роботи з питань протидії торгівлі людьми, наказами Міністерства соціальної політики України, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України № 564/836/945/ 577 від 19.08.2014 року «Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або загрози його вчинення», МОН України, молоді та спорту України № 1/9-118 від 17.02.2014 року «Щодо профілактичної роботи з запобігання протидії поширенню наркоманії серед дітей та учнівської молоді», № 1/9-179 від 28.03.2014 року « Щодо профілактики суїцидальних тенденцій серед учнів», забезпечення безумовне виконання наказів управління освіти і науки міської ради  № 351 від 15.11.2006 р., від 22.11.2013 № 284  « Про удосконалення постійного контролю за охопленням постійного контролю за охопленням навчанням і вихованням дітей і підлітків шкільного віку у загальноосвітніх навчальних закладах міста», № 274 від 05.11.2013 р. « Про удосконалення соціальної роботи з сім’ями, що опинилися у складних життєвих обставинах», про хід виконання різних обласних та міських програм, Закону України «Про охорону дитинства», «Про стан профілактичної роботи з учнями, схильними до правопорушень, та запобігання розповсюдження наркоманії, СНІДу в учнівському середовищі», обговорювалися питання щодо профілактики дитячого травматизму,

        Процес управління шкільним колективом розглядається як багаторівневий процес, і значна роль належить органам учнівського самоврядування, які мають  відчувати себе важливим компонентом виховної системи. Через колективні форми розв’язання важливих проблем життя школи діти оволодівають демократичною культурою.   З метою демократизації управління школою працює дитячо-юнацька організація «Світанкова країна». У складі «Світанкової країни» діє організація молодших школярів «Квітка – семіцвітка», якою керує рада міністрів на чолі з педагогом – організатором Солоненко Т.В.. Сагадін І., учениця 9 класу та Кілімченко Д., учень 8 класу, Ходченко А., учениця 8 класу  та  Ткаченко В., учениця 9 класу входять до складу районного парламенту і є активними учасниками міських та районних заходів.                                    У вересні місяці на виборах у районний  парламент лідери школи  презентували проект  «Веселе літо». Втретє  найактивніші лідери школи  брали участь у районному святі «Бал лідерів-2016», на якому було представлено 6 пар учасників.

        Реалізація основних напрямів виховної роботи здійснювалася через систему традиційних загальношкільних, класних та позакласних заходів. З метою системного підходу та вдосконалення виховного процесу  розроблено та запроваджено єдину форму планів виховної роботи класних керівників. Особливо слід відзначити відповідальне ставлення до планування роботи класних керівників 3 класу Головко Л.В., 4 класу Нейжмак С.А., 8 класу Щербань Н.В. та 2 класу Журікової Н.В.

       На початку навчального року створено банк даних дітей, які потребують соціального захисту,  складено соціальні паспорти класів, школи, вивчено стан охоплення учнів у гуртках, секціях у позаурочний час, проведено роботу по залученню учнів до них. Протягом року виявлено і проведено роботу з учнями, які схильні до самовільного залишення навчального закладу, девіантної поведінки. Ефективність даної роботи підтверджує факт відсутності  дітей, що перебувають на обліку в кримінальній міліції.

         З метою організації змістовного дозвілля учнів, їх творчого, інтелектуального, фізичного та духовного розвитку організовано роботу щодо залучення учнів до  занять в шкільних гуртках, які дають змогу виявити творчі здібності учнів. До роботи у шкільних  гуртках залучено 19% школярів.

          Загальношкільні, позашкільні та класні виховні заходи проводились у відповідності до річного плану школи, планів виховної роботи класних керівників. Необхідно відзначити змістовне проведення традиційних виховних  заходів: 

·         Свято Знань (1-11 кл.);

·         Святковий концерт до Дня Вчителя « Шана, вдячність лише Вам»(1-11кл.);

·         Посвячення в козачата другокласників (1-4 кл.);

·         Свято «Подарунок осені» (1-11 кл.);

·         Свято до Дня Святого Миколая (1-4 кл.);

·         Новорічна казка для учнів молодшої ланки;

·         Розважальна програма «А, ну-мо, хлопці!» (5-6кл. та 7-8 кл);

·         Андріївські вечорниці для учнів старшої ланки;

·         Розважальна програма «Ідеальна пара» (8-11 кл.);

·         Шкільний конкурс інсценованої пісні «Рідна пісня – пісня солов’їна» (1-4 кл.);

·         Святковий концерт до 8 Березня (1-11кл.);

·         Свято Останнього дзвоника  (1-11кл.);

·         Випускний вечір для 11 класу та інші.

           Це дало змогу  залучити майже  всіх учнів до різноманітних видів діяльності під час  підготовки та проведенні будь-якого заходу. До організації та проведення заходів залучаються  батьки, які  шиють  костюми,  допомагають в організації заходів тощо.

            В рамках місячника «За здоровий спосіб життя», метою якого є: забезпечення повноцінного розвитку дітей та молоді, охорони та зміцнення їхнього здоров’я були проведені наступні заходи:

-  години спілкування: « Твій режим дня» ( 1-4 кл.), « Я обираю здоровий спосіб життя  » (5-7кл.), « Бережи здоров’я з молоду»  (8,9 кл.),

« Шкідливі звички.Як їх позбутися?» ( 10,11 кл.);

- профілактичні диктанти: «Палінню – ні!», « Увага – туберкульоз!», «Чисте повітря у кожний клас», «Гігієна – запорука здоров’я », «СНІД – хвороба XXІ століття», «Профілактика грипу», «Дифтерія», які сприяють розвитку пізнавальної активності учнів щодо власного здоров’я  ;

- розважальна програма для молодшої ланки «Найкраща креативна ранкова зарядка»;

- конкурс малюнків та плакатів«Ми за здоровий спосіб життя» » серед учнів 1-7 класів за ініціативою ради міністрів;

-  показ відеоматеріалу «Вплив алкоголю на жіночій організм», « Профілактика    торгівлі людьми» за участю психолога школи та соціального педагога для учнів 8-11 класів.

           17.05.2016 року відбулася зустріч представників компанії «Proktoren Campbell»   з дівчатами 6 та 9  класів на тему «Особисті засоби гігієни» .

         Проводиться певна робота з підтримки обдарованої молоді. Оновлено банк творчо –    обдарованих дітей, працює, але не на достатньому рівні  об’єднання творчо та інтелектуально обдарованих учнів та вчителів «КРОК». Вчителі – предметники  попрацювали з творчо обдарованими учнями у підготовці їх до участі у районних та міських олімпіадах. Значна кількість учнів  школи постійно беруть участь у Всеукраїнських та Міжнародних  конкурсах «Кенгуру», «Колосок осінній», «Колосок весняний»,  «Турінтел -2015», «Лелека – 2016», «Кенгуру»,  « Патріот» та інші . 

        Розвиток інтелектуальних здібностей потребує щоденної напруженої роботи, і результатом цієї роботи є:

·         участь  учениці  9 класу Рогозян К. у V студентсько-учнівських козацьких читаннях;

·         Кудлай  Т.( учень 9 класу) лауреат  районного туру конкурсу-захисту науково-пошукових робіт (керівник роботи: Шарер К.В., учитель біології);

·         участь у  Всеукраїнській  акції  «А ми тую славу збережемо». Науково-дослідницька робота  «Заклади освіти і науково-педагогічна інтелігенція Дніпропетровщини під час окупації (1941-1943 рр.)

·         участь учениць 10 класу Єришко М. та Кленько В. та учениці 6 класу Жури А. у  ІІ міському літературному конкурсі «Європейський освітній простір»;

·         Нікітін А., учень 11 класу, увійшов до складу районної команди, яка стала переможцем фіналу  міського етапу інтелектуального конкурсу «Формула успіху»;

·         ІІІ місце у районному конкурсі «юних журналістів «Junior media Dnepr» - 2016»

·         (керівник команди: Сутковенко О.М.);

·         Вакулова Д. (учениця 8 класу) переможець І туру інтелектуального конкурсу «Турінтел – 2015» та учасниця ІІ туру;

·         Жура А. (учениця 7 класу) та Кленько В. (учениця 11 класу)  переможець міського конкурсу «Дмитро Яворницький – видатна людина нашого краю та країни»;

·         Карлик О. (учениця 6 класу) переможець міського конкурсу «Книга дарит вдохновение»;

·         Плєннік Д. ( учениця 7 класу) посіла ІІІ місце у   міському конкурсі «Книга дарит вдохновение»;

·         Гладуш М., Гладуш А. та Нікітін А. посіли ІІІ місце у І регіональній вікторині  юних політологів «Європейське майбутнє України» (керівник команди: Митрофанова Л.Б.)..    

           На базі школи діє танцювальна студія «Серпантин» (керівники: Панасенко В.С. ),     учасники студії виступають на шкільних концертах.

            Працює вокальна студія (керівник Солоненко Т.В.) і як результат: 

·       участь вокального ансамблю «Промінь»  у районному турі фестивалю «Зоряне коло -2016»;

·         перемога  учнів 6 класу  у районному турі змагань хор-класів та ІІІ місце у міському етапі.  

            Щороку учні школи приймають участь у міському літературно – мистецькому святі «Собори наших душ». Конкурс спрямований на  виявлення творчо обдарованих дітей, підтримки та популяризації їх творчості. Шайдулова Н., учениця 11 класу  та Рахчевська Я. , учениця 7 класу  представили на конкурс свої роботи декоративно-ужиткового мистецтва та стала переможцями у номінації в’язання гачком та вишивка хрестиком.  Жура А., учениці 7 класу  надала свої літературні твори та стала переможцем у номінації літературне мистецтво.

           Приходько А., Карлик О. та Мартиненко М., учениці 6 класу стали переможцями районного етапу Всеукраїнського конкурсу «Не рубай ялинку». Мєдвєдєва А., учениця 6 класу виготовила та надала свою роботу на міський конкурс «Найкраща новорічна іграшка». 

            У жовтні та квітні  місяці проведено  місячники  всеобучу, в ході яких  проведено облік дітей шкільного віку, які мешкають у мікрорайоні школи, проаналізовано працевлаштування випускників 9 та 11  класів 2015 року, проведені засідання координаційної ради з питань профілактики правопорушень. Проводиться певна робота з дітьми пільгових категорій: обстежені житлово – побутові умови, проводиться постійна індивідуальна робота, залучаються до шкільних заходів до зайнятості у гуртках.

              Для учнів молодшої та середньої ланки в межах району проводилися конкурси: «Мій домашній улюбленець» ( 6 клас), « Півгодини на диво» ( збірна команда учнів 3 та 4 класів) , «Відкрий для себе Україну» ( 6 клас) .

              З метою популяризації української книги у бібліотеці СШ№ 27 були організовані книжкові виставки:

·         71 – річниця визволення України від нацистських окупантів ;

·         виставка  книг – новинок, які надійшли до бібліотеки;

·         «Осінь – чарівна пора» (вірші, оповідання про осінь);

·         презентація видань, присвячених вшануванню пам’яті жертв голодоморів, політичних репресій та примусових виселень;

·         «Стяг і воля – козацька доля»;

·         «Мій рідний край – моя історія жива»;

·         «Славетні українські письменники та політичні діячі»;

·         День Гідності та свободи;

·         постійно діюча виставка «Славетні імена» та інші.

               Бібліотекарем школи Сидоровою І.Г. протягом навчального року  проводилися  бібліотечні години, всі ці заходи сприяли розвитку інтересу дітей до читання, вміння працювати з науковою літературою, аналізувати зміст прочитаного.

               Учні школи відвідували історичний музей, музей Бойової слави ж/м Придніпровськ, Народний музей ПДТЕС,  місто Львів,  Карпати,   де продовжується їх шлях до вивчення історії рідного краю.

             Щороку учні школи беруть участь у різних проектах та Всеукраїнських конкурсах:

·              Рахчевська Я. ( учениця 7 класу)  учасниця  Всеукраїнського конкурсу творчих робіт «Молоде покоління за безпеку дорожнього руху»;  Всеукраїнської  акції «Первоцвіти»;  міського конкурсу «Мій Шевченко»;

·Жура А. (учениця 7 класу) учасниця Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвячений 25-річчю Незалежності України «Об’єднаймося ж, брати мої»;  Всеукраїнського  конкурсу  творчих робіт «Ода юним олімпійцям України»

·         Кленько В. ( учениця 11 класу) учасниця Всеукраїнського конкурсу творів –есе «Права людини і сучасні виклики України»;

·         Фанайлов С. ( учень 6 класу) учасник  Всеукраїнського конкурсу творчих робіт «Молоде покоління за безпеку дорожнього руху»;

·         Колотуша Д. (учениця 8 класу), Щербань А. ( учениця 8 класу). Плиска К. (учениця 8 класу), Рогозян К. ( учениця 9 класу), Ткаченко В. ( учениця 9 класу) та Кленько В. (учениця11 класу) учасники ІІІ Всеукраїнського конкурсу творів-есе «Я – європеєць» ;

·         Корольова М. ( учениця 7 класу) учасниця міського конкурсу «Місто моєї мрії» та інші .

               За ініціативою Ради Міністрів проводяться конкурси малюнків  та поробок:

·         « Мій улюблений вид спорту»;

·         «Азбука знаків»;

·         «В гостях у Світлофорчика»;

·         « Ми роду козацького діти»;

·         «Пам’ять поколінь»;

·         «Ми за здоровий спосіб життя» »;

·         « Мої права »;

·         «Зимові візерунки»;

·          « Чобіток Святого Миколая» ;

·       «Славетні імена»;

·       Наш Шевченко»;

·       «Торкнутися серцем до природи» та інші.

            Певна робота проводиться з батьками учнів під час батьківських зборів та роботи шкільного батьківського всеобучу. Хоча ефективність цієї роботи недостатньо висока.

             В рамках проведення Всеукраїнського тижня права, Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» пройшли: та місячника правових знань у  2015-2016 н. році були проведені такі заходи:

·         уроки етики;

·         випуск пам’яток та рекомендацій «Протидія насильству»;

·         тренінг «Ми проти насильства» для учнів 6 класу, який підготувала та провела психолог школи Глущенко Є.О.;

·         презентація «Що таке насильство? Як себе захистити», яку переглянули учні

·         9 класу;

·         диспут «Ціною свого життя» за участю учнів 11 класу;

·         диспут «Поїздка за кордон – за і проти» за участю учнів 8 класу;

·         турнір «Майстри юстиції» для учнів 7-8 класів; 

·         круглий стіл «Борці за права» за участю 11 класу;

·         конкурс творів-есе «Права людини в сучасній Україні»;

·         виставка малюнків «Мої права»;

·         випуск стіннівки «Юридичні професії », «Правозахисні організації»;

·         бесіди: «Паління та його вплив на здоров’я» для учнів 6-9 класів; «Бережи своє життя» для учнів 9-11 класів; «Злочин і покарання. Яку я несу відповідальність»;

·                    випуск тематичних газет до місячника «Кримінальна відповідальність неповнолітніх»;

·                    диктанти на правову тематику;

·                    рейди «Урок» ( перевірка і аналіз відвідування учнями школи уроків);

·                    уроки етики: «Про добре ставлення до всього живого » ( 1 клас), « твій стиль поведінки »( 2 клас), «Завтрашній характер у сьогоднішньому вчинкові » ( 3,4 класи), «Я – громадянин, я – патріот, я- житель свого міста» (5 клас), « Моральні переконання та вчинки» ( 6 клас), « Примиритися зі злом – це значить стати аморальною людиною» ( 7,8 класи), «Ціною свого життя» ( 9 клас), «Торгівля людьми – як уберегтися від небезпеки» ( 11 клас);

·                    засідання координаційної ради з профілактики правопорушень  ( 26.02.2016 р.) ;

·                    індивідуальні зустрічі, бесіди класних керівників,  психологічної школи з учнями, схильними до правопорушень;

·                    пізнавальна програма «Поговоримо про свої права та обов’язки » з мультимедійною презентацією, яку підготували учні 4 класу під керівництвом класного керівника Нейжмак С.А.;

·                    гра-вікторина «Найкращий знавець права» для учнів 6,7 класів за участю вчителя історії Митрофанової Л.Б.;

·                    круглий стіл «Торгівля людьми – ганебне явище сучасності», який підготувала та провела вчитель  історії Митрофанова Л.Б. для учнів старшої ланки;

·                    круглий стіл «Волонтерство – поклик серця – чи данина моді» за участю учнів 8 класу;

·                    працівниками екіпажу 0806 у складі поліції проведена бесіди  з правил дорожнього руху та про безпеку в громадських місцях для учнів 3-4 та 8 класів. 

         Усі класні керівники провели в повному обсязі заняття з циклу «Безпека життєдіяльності» щодо вивчення правил дорожнього руху, заняття щодо вивчення правил протипожежної безпеки, запобігання отруєнь, правил безпеки при користуванні газом, безпеки з вибухонебезпечними предметами, безпеки на воді, безпеки користування електроприладами,  профілактики туберкульозу, гепатиту, гельмінтозу та інших інфекційних захворювань, першочергові дії у разі  загрози вчинення терористичних та диверсійних актів. Фанайлов С. (учень 6 класу) надав свою роботу до Всеукраїнського конкурсу «Молоде покоління за безпеку дорожнього руху». Команда ЮІР посіла ІІІ місце у районі  (керівник команди: Солоненко Т.В.).

          Згідно плану спортивно-масової роботи для учнів молодшої ланки вчителями фізичної культури Дорожкіним В.А. та Щербань О.О. проводилися спортивні змагання «Веселі старти»  на осінніх, весняних  та зимових канікулах та розважальна програма  до Дня Збройних сил України «А, ну-мо, хлопці!». Учні школи брали участь у районних змаганнях з футболу, баскетболу, шахів  та тенісу (керівник: Щербань О.О.). Вперше, команда юнаків  8  класу посіла  ІІІ  місце у районі з шахів, ІІ місце у районних змаганнях з тенісу.

           Під керівництвом Дніпропетровського міського управління ГУМВС України в Дніпропетровський області пройшов щорічний  конкурс «Ми проти жорстокості та насильства». Свої роботи надали учениця 7 класу  Рахчевська Я..

              Серед виховних напрямів сьогодні найбільш актуальними виступають патріотичне, громадянське виховання як стрижневі, основоположні, що відповідають як нагальним вимогам і викликам сучасності, так і закладають підвалини для формування свідомості нинішніх та майбутніх поколінь. Протягом  2015/2016 навчального року багато уваги приділялося патріотичному вихованню. З першого вересня у школі продовжується  акція « Мільйон гарячих сердець». В ході акції були зібрані та  передані необхідні речі, харчові продукти  безпосередньо через учасників АТО або волонтерів до військових; неодноразово передавалися малюнки та листи до учасників АТО. Учні школи беруть активну участь у Всеукраїнській програмі збору та утилізації пластикових кришок для подальшої переробки та виготовлення протезів для воїнів АТО, 

        Проведені  різноманітні заходи, а саме:

·         перший урок « Ми – нація єдина» для учнів 1-11 класів;

·         день партизанської слави;

·         урочиста лінійка до Дня Миру;

·         відвідування музею Бойової слави ж/м Придніпровськ ;

·         виховний захід до Дня українського козацтва та Дня захисника України;

·         акція «Дзвіночок» (привітання ветеранів війни на мікрорайоні школи);

·         лінійка « Недописані сповіді, які опалила війна»;

·         свято української мови «Мова рідна, слово рідне»;

·         лінійка « Герої не вмирають» до Дня Свободи та Гідності;

·         посвята другокласників в козачата;

·         святкова лінійка присвячена Дню Соборності України « Україна – єдина країна»;

·         шкільний конкурс української пісні « Пісня – душа народу »;

·         лінійка пам’яті «Афганські реалії»;

·         лінійка «Ми різні, але ми разом» (вшанування подвигу учасників Революції та увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні);

·         літературно-музична композиція «Світлиця Шевченківського заповіту»; 

·         єдиний урок пам’яті, присвячений вшануванню початку депортації кримських татар та представників інших народів з території Криму;

·         свято «Незабутній День Перемоги» .

         Традиційно пройшли мітинги вшанування пам’яті жертв голодоморів 1932-1933 років «Вічна біль України», реквієм «Гріх непростий – Чорнобиль», заходи до Дня Європи, до Дня української писемності і мови.

          З великою зацікавленістю учні брали участь у підготовці та проведенні  низькі заходів, присвячених 202-річниці з дня народження Т.Г.Шевченка: конкурс малюнків «Наш Шевченко», виховні години «Мова народу – мова Шевченка», літературно-мистецьке свято «В сім’ї вольній новій», районний конкурс на кращого виконавця віршів Т.Г.Шевченка та творів Шевченка «І твоя, кобзарю, слава не вмре, не поляже».

           Вперше у районі пройшли змагання з військово-патріотичної гри «Джура», команда учнів 6 класу посіла ІІ місце (керівники команди: Щербань О.О., Мтрофанова Л.Б.).

           Велика увага приділяється вихованню екологічної культури учнів: проводяться класні години «Природа-казка, яку потрібно читати», усний журнал «Первоцвіти-провісники весни», фотовиставка « Планета життя»,  вікторина « Де що росте?», гра-подорож «Екологічний калейдоскоп», День води. Команда учнів 8 класу посіла І місце у районному конкурсі дитячої екологічної творчості «Екотворчість».

              18 травня 2016 року відбувся традиційний День відкритих дверей для учнів і батьків на якому відбулося нагородження найактивніших учнів, класних колективів, педагогів та батьків за підсумками 2015/2016 навчального року. 

              Протягом навчального року проводилась профорієнтаційна робота з учнями 9 та 11 класів:

·         учні 11  класу відвідали Університету внутрішніх справ;  

·         учні 8  класу відвідали виставку «Освіта. Кар’єра . Суспільство»;

·         оновлено стенд «Вибір професії»;

·         психологом школи Глущенко Є.О. проведено анкетування учнів 9 та 11 класів на виявлення професійних здібностей;

·         з випускниками 9 та 11 класів проводилися зустрічі з представниками Вищих навчальних закладів, коледжів, технікумів, професійно-технічних училищ;

·         зібрана інформація про працевлаштування випускників 9 та 11 класів.

           Багато уваги  протягом семестру приділялося щоденному контролю за відвідуванням учнями навчальних занять.

          Але ретельний аналіз цієї роботи свідчить про недостатню роботу з учнями та їх батьками і як результат, високий відсоток учнів відсутніх на навчальних заняттях з різних причин у 5,6,7,8,9 та 11 класах. Все це свідчить про недостатню роботу з учнями та їх батьками з  боку класних керівників, не залучаються до співпраці батьківські комітети класів, психолог, працівники правоохоронних органів, тому ефективність такої роботи залишається недостатньою.

          Незважаючи на позитивні результати, мають місце і недоліки в роботі педколектива за  2015/2016 навчальний  рік:

·         недостатній рівень культури поведінки учнів вдома, у школі та громадських місцях;

·         недостатнє залучення учнів та батьків до підготовки публікацій;

·         відсутня  робота прес-центру «Світанок»;

·         низький рівень взаємозв’язку школи і батьків у питаннях формування професійних намірів;

·         низька активність учнів в організації діяльності учнівських об’єднань;

·         низька культура сімейно-родинних відносин;

·         недостатній рівень соціальної активності учнів у вирішенні загально- соціальних питань. 

 

 

 

ПІДСУМКИ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ

 ДІЯЛЬНОСТІ  КОЛЕКТИВУ ШКОЛИ

 

          Методична робота реалізовувалася  в наступних  напрямках:

1. Організаційно-педагогічна діяльність

(Загальне керівництво методичною та інноваційною діяльністю; розгляд та затвердження планів, програм, проектів; координація діяльності з іншими підрозділами професійної освіти, організація самоосвітньої роботи педагогів, роботи з молодими спеціалістами);

2. Інструктивно-методична діяльність (Інструктаж та консультування педагогів з питань виконання нормативних, директивних документів, організації навчально-виховного процесу; оперативне інформування педагогів про досягнення психолого - педагогічної науки, кращий педагогічний досвід)

3. Пошуково-дослідницька діяльність (Контроль процесу та результатів досліджень; вироблення й погодження підходів до організації, здійснення та оцінки інноваційної діяльності; організація консультування педагогів з проблем інноваційної діяльності, дослідницької роботи, професійного вдосконалення.)

4. Вивчення, узагальнення й поширення передового досвіду (Вивчення професійних досягнень педагогів, узагальнення прогресивного досвіду та впровадження його в практику роботи педколективу; створення умов для використання в роботі педагогів діагностичних методик і моніторингових програм з прогнозування, узагальнення та оцінки результатів педагогічної діяльності.)

 

Пріоритетними  завданнями  методичної роботи на 2016-2017 навчальний рік були:

·         впровадження інноваційних  здоров’язбережних технологій у навчально-виховний процес ;

·         розвиток професійних навичок, педагогічної техніки, техніки спілкування з учнями, навички застосування ТЗН, комп’ютерів, відеотехніки;

·         удосконалення та збагачення предметних, методичних, дидактичних, психологічних, етичних знань учителів;

·         розвиток світогляду, професійно-ціннісних орієнтацій, переконань, що відповідають задачам суспільства, школи сприяння здоров’ю;

·         розвиток мотивів творчої діяльності , потреби в самореалізації;

·         розвиток креативного потенціалу вчителів;

·         розвиток культури емоцій і вольових проявів учителів;

·         самоаналіз та саморегуляція  діяльності вчителем;

·         самовдосконалення професійної майстерності вчителя через самоосвітню діяльність.

 

Пріоритетні завдання методичної роботи на 2017-2018 навчальний рік:

 

·         поглиблення, переосмислення, переорієнтація, трансформація раніше набутих філософсько-педагогічних знань відповідно до концептуальних основ та принципів розвитку національної системи освіти, створення інноваційної освітньої системи;

·         вивчення теорії й методики навчання і виховання, етнопедагогіки, психології, досягнень науки з певного фахового напрямку, оволодіння сучасною методологією;

·         впровадження в навчально-виховний процес новітніх теоретичних розробок, передового досвіду, сучасних педагогічних технологій;

·         організаційна, педагогічна та змістовна підтримка експериментальної та інноваційної діяльності педагогів;

·         створення умов для зародження, оцінювання та загальношкільного використання цінного педагогічного досвіду;

·         систематичне інформування педагогів про нові орієнтації щодо змісту й методики навчання й виховання, вивчення державно-нормативних документів про освіту;

·         глибоке осмислення керівниками методичних об'єднань, творчих об'єднань вчителів завдань, змісту, структури та організаційних основ реалізації вимог програм, посібників;

·         виявлення та практичне використання сучасних способів діагностування учнівської успішності, виховання учнів;

·         вивчення стану навчальних досягнень учнів, рівня якості уміння, вихованості учнів, виявлення труднощів у роботі;

·         вивчення, узагальнення та пропаганда перспективного досвіду вчителів;

·         вивчення і використання на практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки;

·         спонукання і сприяння виробленню у педагогів бажань і вмінь навичок самостійної роботи з метою безперервного підвищення своєї кваліфікації і вдосконалення педагогічної майстерності;

·         активізація та всебічний розвиток творчих здібностей педагогів, формування в них зацікавленості сучасними науковими ідеями, дослідницькою та експериментальною роботою;

·         допомога у творчій розробці навчальних планів, програм, проектів з певного фахового напряму;

·         організація та стимулювання громадсько–педагогічної діяльності педагогів;

·         впровадження інноваційних здоров'язбережних технологій у навчально-виховний процес;

·         удосконалення та збагачення предметних, методичних, дидактичних, психологічних, етичних знань учителів;

·         розвиток креативного потенціалу учителів;

·         вдосконалення професійної майстерності вчителя через самоосвітню діяльність.

 

 

Директор КЗО «СЗШ № 27» ДМР                                        Д.П. Кузьмін